社会科学与经济管理

课程名称	学校	教师
领导力与高效能组织	北京大学等跨校共建	陈春花
大众传媒文化	复旦大学	胡春阳
科学素养培育及提升	南开大学	张伟刚
科研方法论	南开大学	张伟刚
营销管理	同济大学	熊国钺
互联网与营销创新	华东师范大学	郭晓合
商业伦理与企业社会责任	山东财经大学	王璟珉
探索心理学的奥秘	北京大学	毛利华
文化差异与跨文化交际	郑州大学	曾利娟

课程介绍: 陈春花、廖建桥、章凯三位学术领军人物，联合管理学新锐学院派团队，立足互联网数字化背景，运用融贯中西的管理理论，解决中国场景下的企业发展问题；依托互联网平台和技术优势，持续迭代和更新理论和知识，保证最前沿的学术和企业管理实践，最快速、最全面呈现在学习者面前。

课程目标

认知：培养学生系统、全面看问题的能力
心性：启发学生思考，让学生自己找到答案
思辨：发现问题，寻求论证，养成整体的辩证逻辑思维
确信：确信知识的力量，确信人心的力量，确信行动的力量

大众传媒文化

胡春阳 | 复旦大学

2.0学分 28学时 4次见面课

课程介绍: 你，我，他，都生活在这样一个为多种媒介信息所包围的世界里。古人讲，“格物致知”，在快节奏、高欲望的社会里，我们越来越没有时间和愿望去与人、与物、与世界直接打交道了，观念世界和现实环境之间的链条越来越长，越来越多。我们不断被大众媒介提供的的信息与娱乐所喂养。大众媒介在教育我们如何举手投足，如何消费，思考什么，如何思考，信仰什么，恐惧什么，谁是权势者，谁是人微言轻者。对于大众媒介，看、听、用的行为不重要！重要的是 “思的事情”！也就是做出价值判断：该怎样？不该怎样？让我们开始认真审视媒介逻辑对社会政治、经济、文化的巨大影响力吧！认真审视媒介观念对我们生活信念与价值观的强大塑造力吧！让我们学会批评、抵制大众流行观念的操纵，获得独立判断媒介信息的意义和价值的能力！让我们可以利用大众媒介自我引领，自我发展！可以利用大众传媒，成为社会进步价值观的创造者与传播者！

课程目标

对大众媒介形式（报纸、音乐、广播、电视、电影以及因特网）及其支持性工业（公共关系和广告）的特点、产制过程进行讲解，透视大众传媒传播现象所产生的文化后果，培养学生“看”不同媒介形式及其内容的能力。
介绍几种观察大众传媒文化现象的视角，培养学生“思”的能力，即“该怎么看”电影、电视等媒介文化的能力。

科学素养培育及提升

张伟刚 | 南开大学

2.0学分 28学时 2次见面课

课程介绍: 科学素养是从事某项工作时应具备的科学素质及修养，包括科学精神、科学知识、科研方法、问题解决技能等要素。当今世界，科学技术发展迅猛，国家的科技发展和经济建设对拥有高水平科学素养人才的需求日益增高。为适应时代需求，大学生需要不断提升科学素养水平，高校也应全面培育大学生科学素养。本课程将介绍科学素养的基本知识，并帮助大学生在学习及实践中树立科学精神，掌握科技问题处理方法，最终实现科学素养水平的有效提升。

课程目标

掌握科学素养的基本知识。
树立科学精神的价值理念。
培养科学问题的解决能力。

科研方法论

张伟刚 | 南开大学

2.0学分 30学时 2次见面课

课程介绍: 在本科阶段，学习与积累知识是我们未来发展的基石，而提出问题、分析问题与解决问题的能力是我们一生成长的必需品。要做到这一点，除参加科技实践训练之外，学习科研方法也不可或缺。在这个知识飞速更新的时代，尽早掌握基本的科研方法和研究技能，就将在求学深造、科技攻关、职场打拼、企业管理等日趋激烈的竞争中占据有利地位。敏于思辩，成于方略，希望我们在本课程的学习过程中学有所得，研有所获，学研结合，创新开拓。

课程目标

掌握系统的科研基本知识，学习典型的科研方法，了解科研基本技能。
提高分析问题和解决问题的能力，引导大学生尽快入门课题研究。
培养科学态度，开阔眼界，提高科学素养。
为做好本科论文(或毕业设计)及今后从事深入的科研工作打下坚实基础。

营销管理

熊国钺 | 同济大学

2.0学分 30学时 4次见面课

课程介绍: 营销，一个既熟悉又陌生的词汇；营销，一个与市场经济爱恨纠缠的词汇；营销，一个有人将其捧上天堂有人将其贬入地狱的词汇；营销究竟是天使？还是魔鬼？营销究竟有着怎样的魅力，可以让今天的企业趋之若鹜？营销与今天的大数据时代又有着怎样千丝万缕的联系？请跟随我们的课程《营销管理》，去寻找你内心深处的答案。

课程目标

掌握营销学的基本概况，认识到学习这门课程的重要性和必要性。
具备正确分析和解决营销管理实际问题的能力。
了解营销学的发展和变化趋势，树立正确的营销观。

互联网与营销创新

郭晓合 | 华东师范大学

2.0学分 28学时 4次见面课

课程介绍: 互联网产生至今，就显示出强大的生命力。随着互联网、网络社区、移动支付等的大量使用，企业的营销环境和营销方式也面临着许多的挑战和机遇。如何在网络新时代下，运用网络营销占据市场的有利位置已成为许多企业需要解决的重要问题。因而本门课程的出现，正好迎合了广大企业和企业主的需求。

课程目标

掌握经典理论框架，培养学生互联网营销管理的新思路和新方法
培养学生未来商业决策能力：洞察力、创新思维和识别能力

商业伦理与企业社会责任

王璟珉 | 山东财经大学

2.0学分 28学时 4次见面课

课程介绍: 在企业经营和成长过程中，伦理与责任问题日益凸显，并在商业活动中扮演着越来越重要的角色。践行商业伦理，承担社会责任能够为企业赢得竞争优势，成为企业的无形资产。追逐利润是企业唯一的目的吗？企业宣传中，虚假广告的套路有哪些？诚实和公平，哪个更重要？利己主义是否就是自私自利？中国企业的伦理问题该如何解决？且听山东财经大学王璟珉教授为您解读《商业伦理与企业社会责任》。

课程目标

.知识目标：了解商业伦理学的基本概念和理论框架；了解企业社会责任思想的起源与发展，掌握前沿的思想体系。
能力目标:提升学员伦理决策分析和判断能力，以帮助其在工作与决策中学以致用。
能力目标:素质目标：将责任与发展相互融合，推动开展有责任感的商业活动。形成良好的伦理观和企业责任观。

探索心理学的奥秘

毛利华 | 北京大学

2.0学分 30学时 4次见面课

课程介绍: 我们日常生活中接触到的心理学充斥着非科学的、江湖的内容。“一切并非是命中注定的，也不是随机而毫无方向的，基因给了我们无数的可能性，而环境却使这一切可能性最终变成现实。”北京市科技新星，北京大学十佳教师寒梅奖获得者毛利华老师带你科学、有效地认知自己、他人和我们生存的这个社会。

课程目标

了解什么是科学的心理学，掌握科学的心理学思维方法。
客观的审视内心和周围熟悉的生活。
更加清晰地认识自我、把握自我。

文化差异与跨文化交际

曾利娟 | 郑州大学

2.0学分 28学时 3次见面课

课程介绍: 如今越来越多的人有机会跨出国门到异国他乡去学习、工作、生活、探亲和旅游。因此，跨文化交际能力已成为一种对外重要的沟通能力。您想了解中西方之间的文化差异吗？您想了解和掌握跨文化交际的技巧、原则与策略吗？您想培养自己的跨文化交际意识并提高自己的跨文化交际能力吗？请欣赏郑州大学曾利娟教授为您讲授的慕课《文化差异与跨文化交际》。

课程目标

培养学生的跨文化交际意识，提高学生的沟通能力与跨文化交际能力。
通过学习《文化差异与跨文化交际》这门课程，让学生掌握一定的沟通技巧、社交礼仪和跨文化交际原则及策略，丰富学生的人文素养，提升学生的文化修养与品味。
拓展学生的国际视野，培养一批既有专业知识，又有高素质的国际化人才。